雖然聽(tīng)音樂(lè)是早教中不可缺少的一項(xiàng)，但是對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)頻繁聽(tīng)音樂(lè)會(huì)有反效果，會(huì)出現(xiàn)孤僻和影響說(shuō)話(huà)能力的現(xiàn)象。
一、嬰兒常聽(tīng)音樂(lè)易孤僻
大多數(shù)父母以為讓嬰兒長(zhǎng)期聽(tīng)音樂(lè)，一方面可以安撫嬰兒，另一方面可以培養(yǎng)嬰兒溫和的個(gè)性。但嬰兒如果常聽(tīng)音樂(lè)，卻可能養(yǎng)成沉默孤僻的個(gè)性，還會(huì)喪失學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。所以，在嬰兒咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母不能每天長(zhǎng)時(shí)間給嬰兒聽(tīng)音樂(lè)，否則，會(huì)喪失學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，久之，就會(huì)失去學(xué)習(xí)語(yǔ)言及說(shuō)話(huà)的興趣，反而養(yǎng)成沉默孤僻的個(gè)性。
嬰兒常聽(tīng)音樂(lè)除了會(huì)容易孤僻外，還會(huì)影響說(shuō)話(huà)能力哦。
二、嬰兒常聽(tīng)音樂(lè)影視說(shuō)話(huà)能力
時(shí)不時(shí)讓嬰兒欣賞音樂(lè)，不僅可以安定情緒，而且可以陶冶性情。但世界上任何事情都不是絕對(duì)的。俄羅斯兒童心理學(xué)家的一項(xiàng)最新專(zhuān)題研究發(fā)現(xiàn)，1～2歲的嬰兒如果每天聽(tīng)音樂(lè)過(guò)度，可能會(huì)影響正常學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，還可能形成沉默、孤僻的個(gè)性。
專(zhuān)家對(duì)200余名1～2歲的男女?huà)雰哼M(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每天聽(tīng)音樂(lè)兩小時(shí)以上或經(jīng)常連續(xù)聽(tīng)音樂(lè)兩小時(shí)以上的孩子，學(xué)話(huà)往往較遲，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力往往較差，發(fā)生語(yǔ)言障礙(發(fā)音不準(zhǔn)或口吃)的比例也往往較高。
事實(shí)上，在嬰兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，影響學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和能力的種種負(fù)面因素，除去生理疾病、精神異常及意外事故外，最明顯的就是聽(tīng)音樂(lè)過(guò)度了。更糟糕的是，人際交流不暢會(huì)滋生種種抑郁、自卑等負(fù)面情緒，久而久之，便可能導(dǎo)致性格古怪，甚至可能互為因果，形成愈演愈烈的惡性循環(huán)。
對(duì)此，專(zhuān)家至今尚未找到令人信服的科學(xué)解釋?zhuān)茰y(cè)：過(guò)度“活躍”嬰兒大腦負(fù)責(zé)音樂(lè)的部位，可致使負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的部位受“冷落”，從而對(duì)其正常生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響。
以上介紹了寶寶常聽(tīng)音樂(lè)的壞處，家長(zhǎng)也注意哦。
